
特殊教育大学介绍语言专业,特殊教育大学介绍语言专业怎么写

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什么叫特殊儿童延缓入学?
1.《中华人民共和国义务教育法》第十一条:凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由当地乡镇人民***或者县级人民***教育行政部门批准。
2.《安徽省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》(1987年4月29日安徽省第六届人民代表大会第五次会议通过,19***年11月2日修订)第八条第三款:适龄儿童、少年因疾病或特殊情况需要延缓入学或免于入学的,由其父母或其他监护人提出申请,县以下经乡、镇人民***批准,设区的市经区人民***或其指定的教育主管部门批准。
3.《安徽省义务教育阶段学校学生学籍管理办法》(教基〔2008〕9号)第十二条:凡因身体状况或其他特殊原因,无法坚持正常学习须休学者,由其本人及其法定监护人提出书面休学申请,出具县级以上教育行政部门指定的医疗机构证明或其他有效证明,经学校审核、县级教育行政部门批准后,方可办理休学手续。学校应发给休学证书,并将学生休学情况记入学生学籍档案。
学生学籍变动——缓学符合入学条件的适龄儿童、少年因身体情况(须提供6个月内本市***及以上医疗机构证明或区县教育行政部门指定的二级医疗机构证明)或其他特殊原因需延缓入学的,家长应最迟于新学年开学后5个工作日内向学校提出书面申请,由学校报送所属区县教育行政部门或乡镇人民***同意后,延缓入学。缓学时间一般为一学年。
有语言障碍特殊教育类的文学作品吗?
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感谢您如此热心的关注特殊教育事业,相信您和您的可爱的同伴们,是这个世界上最有爱心的使者!
恰好我司年会有2首朗诵体裁的诗歌,由于没有私信渠道发给您,只好发在答案下面!
《爱的阳光》
甲:这是一条神奇的道路
在这里
我们用爱播下理想的***
催开了一个又一个
被禁锢的声音
语言障碍实际上是指人在运用语言的过程当中表达能力和词汇量储备不符合他现阶段应该达到的标准的状况,它不仅包括在言语表达方面的缺陷,而且在理解力方面也是有一定的缺陷的。
这样的患儿往往从小生活在一个比较封闭的环境当中,家人之间的沟通特别少。所以要想得到锻炼,首先这种患儿的家庭语言环境必须活跃起来,家长要正常地跟他谈话聊天,即便是“一言堂”,也要检查表述一件***是否有逻辑性等。同时还要给他讲一些名著故事,因为任何一种名著的故事逻辑是足够清晰的,比如西游记、红楼梦,因为单独***增强语言逻辑的文学作品在市面上是没有的,但是我们多给他读一些名著,可以很好的促进其大脑语言区域的发展。平时可以多让患者去接触文字,在文字的海洋中遨游,语言逻辑就能更好地被建立起来。
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