大学生活真实日常提高成绩,大学生活真实日常提高成绩的方法

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学生活真实日常提高成绩的问题，于是小编就整理了1个相关介绍大学生活真实日常提高成绩的解答，让我们一起看看吧。多做作业真的可以提...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学生活真实日常提高成绩的问题，于是小编就整理了1个相关介绍大学生活真实日常提高成绩的解答，让我们一起看看吧。

1. 多做作业真的可以提高成绩吗？

多做作业真的可以提高成绩吗？

多做作业可以提高成绩，但是并非做得越多就提高越多。在任何行业或领域之中，最有效的和最强大的那类联系，都通过充分利用人类的身体与大脑的适应能力，来逐步地塑造和提升他们的技能，以做到一些过去不可能的事情。一旦某个人的表现达到了“可接受”的水平，并且可以做到自动化，那么，再多“练习”几年，也不会有什么进步。原因在于，如果不通过刻意练习去提高，这些自动化的能力会缓慢地退化。多做作业是学生阶段刻意练习的常用方式。

作业的质量更能决定成绩的提高，而这就对老师提出了更高的要求。老师最重要的事情是帮组学生创建心理表征，并监测和纠正学生的表现。无论学生每星期上多少课，主要还得靠自己来作业，完成老师布置的练习。好的老师懂得成功的教育方法一定还包含些什么，而且能够在必要的时候调整它，以满足单个学生的需要。优秀的老师可以为学生提供宝贵的反馈。有效的反馈不仅指你做某个回答对还是错，还讲围绕如何更有效地思考和解答那道题而提出建议。

此外，高质量的作业是要恰当地突破学生的舒适区，要求学生不断去尝试刚好突破舒适区的任务。如果作业都是在学生的舒适区，那做再多意义也不大。只有适度的突破这个区域的作业才能有效帮助学生提高成绩。

多做作业只是提高学习成绩的一个方法，还有其他更多方法值得学习和借鉴。

练习是最好的复习手段，从这一点上讲，作业做得越多，对于成绩的提升最有效果。

现在社会都盲从于一种错误的教育理念，就是学会就好，但是有一个前提，什么事学会很多人都说不出来，因为他们觉得学会就是能够在短期内完成一个正确答案，但实际上。做一个技能的掌握，都是经过了大量重复的过程。

生活中我们可以看到很多这样的训练，举一个高大上的例子就是航天员的模拟训练。这是一个简单的过程，我们无法得分。可能有的人说那是一种体能训练。在许多考试的过程中出现的所有的练习和试卷的考题。他们之间就不是一种智力联合训练？

融会贯通这种能力是一个非常重要的能力，对于大多数孩子来讲，如果仅仅停留在学一道题一道题，不进行复杂的逆向联系，甚至综合练习的话，它的知识不是巩固的，在遇到困难问题的时候，有可能会，败下阵来。

当然，思维方式，思维技巧更为重要。有的人。做了100题。从第一题开始就出现错误，到第100题的时候仍然没有发现错误。这样的练习将是低效的。

总之我认为多做练习是可以提高成绩，没有巩固知识的效果的。

首先，我作为一名老师，我来说一下，这一道题的我个人的观点，并不是作业越多越好，应该是适合是最好的，因为孩子从早上到下午一整天的时间在学校里其实已经学习了很多课程，也学到了很多知识点，当然，前提是很认真哦，如果放学回家后，老师还布置非常非常多的作业，只会增加孩子们的负担，从而降低了对学习的兴趣，我是非常不赞同，把作业布置得非常多的，如果可以的话，可以适当布置点，让孩子们提高能力的作业，少布置一些重复性，没有任何技术可言的作业。

学生不能说不做作业，但认为一味地仅通过做作业提高学习成绩，是很难有好的效果的。学生学习过程是一个渐进的学习新知识的过程。既然是不断学新知识增长知识，首先就要認真听老师授课，也就是课堂上認真听讲，要尽可能听懂，课后要多读书，读老师讲过的教材，多读多思考，加深理解，切实掌握。老师特别是语數外理化等学科的老师，会根据需要针对一节课所学内容布置相应的作业，使学生学会运用所学知识并进一步巩固所学知识，好的老师布置这样的作业，一般是針对性強且少而精，绝不好多而杂不着边际浪费学生的可贵时间的。这就是学生听、读、理解、记忆、思维、掌握、运用这样一个学习的有效过程。循序渐进，积以时日，定会有好的成绩。

到此，以上就是小编对于大学生活真实日常提高成绩的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学生活真实日常提高成绩的1点解答对大家有用。